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差生”成好苗
A是B大学的一名大学生。B大学是全国一流的大学，拥有雄厚的师资和先进的教学设施，校园环境优美，学习风气浓厚。在此良好校风的影响下，他对学习如痴如醉。
在大学一、二年级，他不仅完成了学校规定的学习任务，还阅读了大量书籍，养成了良好的自学习惯，有一套行之有效的自学方法，并撰写有关科技论文，为日后的学习打下了坚实的基础。
就是这么一位同学，在大学三年级时，认为专业课枯燥无味、简单，不用听课考试也能过，因而在上有些专业课时出现旷课现象。同学们说，他旷课后并未在宿舍睡懒觉，而是上图书馆去了。据有关专业老师反映，前半个学期该同学旷课时数竞达20多学时，严重违反了校规（旷课学时达20学时者，给予严重警告处分）。一时间对该同学的处理问题成了师生们普遍关心的话题。
学校有关领导到班级进行深入了解，结果却发现，同学们都认为A是一个好同学，学习刻苦，勤奋踏实，尤其是把所有时间几乎都用在了学习上，很少去玩。有些同学深信A是一个做学问的好苗子。
院务会上，围绕A同学的问题进行了热烈的讨论，形成了不同的处理意见。
根据以上材料，回答下列问题：
