幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明(    )

A．经验性想象对幼儿的重要作用

B．成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用

C．实际行动对幼儿期的想象具有重要作用

D．幼儿的想象受个人愿望的影响

小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是(    )

A．符号表象    

B．创造想象

C．再造想象    

D．直觉思维

教师对儿童游戏的指导必须以(    )为前提。

A．丰富儿童生活经验    

B．保证儿童游戏的特点

C．间接指导    

D．完成教学要求

所谓(    )是现实允许的教育条件下幼儿德、智、体各方面尽可能的发展，但并不要求各方面发展到相同程度，即允许有差异。

A．全面发展

B． 差异发展

C．共同发展

D．个性发展

在教育史上，(   )是提倡爱的教育和实施爱的教育典范，他强调指出：“教育的主要原则是爱。”

A．福禄贝尔    

B．卢梭    

C．裴斯泰洛齐    

D．夸美妞斯