美术课考试中，王老师让同学们画自己喜欢的交通工具，大部分学生都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个见所未见的奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成考试任务，因此批评了小刚并让他重新画，并承诺按照小刚新画的作品给他成绩，王老师的做法

A．正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生

B．正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会

C．错误，王老师不应该给小刚两次考试的机会，对其他学生不公平

D．错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班五个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这五个名额给谁，但是三班的李老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生并帮助他们寄信，李老师的做法

A．符合因材施教的原则

B．符合公平竞争的要求

C．违背平等待生的理念

D．违背民主互助的理念

语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是

A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

小华经常违反课堂纪律，不交作业，而且学习成绩也很不稳定，经常与其他同学发生冲突。经过了解发现，他是一名留守儿童，父母长期在外打工而无法回家，作为班主任老师，应该怎样做？

A．关心爱护，行为养成教育

B．广而告之，引导学生帮助

C．联系家长，责令督促改正

D．听之任之，降低纪律要求

小王老师刚从师范学校毕业参加工作，由于经验不足，所带班级的数学课在期末考试中成绩不理想；学校以学生成绩下降为由，不让小王老师继续带班授课，让其在接下来的一学期观摩学习。该学校的做法

A．正确，有利于提高教师的教育教学能力

B．正确，学校的做法体现了以学生为本

C．错误，学校的做法侵犯了教师的教育教学权

D．错误，学校的做法不利于同事间建立和谐的人际关系