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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
教育学取向的教师专业化论认为，教师专业化首先在于提高或改善教师的
A.专业地位
B.专业服务质量
C.专业伦理
D.专业自主权
2.
将反思性教学过程分为前反思、中反思和后反思三大环节的是
A.埃拜模式
B .ALACT模式
C.布鲁巴切尔模式
D.奥斯特曼和科特坎普模式
3.
仅仅局限于为达到某一特定教学目标而选择教学策略的反思是
A.技术性反思模式
B.行动中和行动后反思模式
C.镇密性反思模式
D.人格性反思模式
4.
提出职业倦怠“工作匹配理论”的学者是
A.弗罗登伯格
B.艾里斯
C.蒙哥马利
D.马斯拉奇
5.
把教师视为“学生行为的塑造者”，其理论基础是
A.科学主义
B.行为主义
C.结构主义
D.建构主义
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