2013年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题_2013年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

教育科学研究方法形成和发展的第一个时期是

A．直觉观察时期

B．分析方法时期

C．系统综合发展时期

D．科学的辩证法时期

将社会科学方法分为哲学方法论、跨学科领域方法论和具体科学方法论，其分类依据是

A．研究目的

B．研究方法

C．研究适用程度

D．研究内容

张老师以自己课堂教学中出现的“教学策略改进”为课题进行研究，这种选择课题的途径是

A．实践改革的需要

B．社会发展的需要

C．学生发展的需要

D．学校发展的需要

教育科学研究所选择的课题，对教育实践应具有较好的指导作用和理论上的创新突破，这体现出选题的

A．外部价值

B．内部价值

C．综合价值

D．科学价值

在文献中，以作者本人的实践为依据而创作的原始文献属于

A．一次文献

B．二次文献

C．三次文献

D．四次文献