2024年1月全国自考《学前儿童数学教育》真题试题_2024年1月全国自考《学前儿童数学教育》真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.幼儿掌握加减运算，经历由具体向抽象过渡的过程，其中发挥中介和桥梁作用的是

A.模仿

B.口述应用题

C.演绎

D.推理

2.通常讲的学前儿童的数学兴趣，主要是针对

A.数学游戏

B.教师活动

C.课堂气氛

D.数学活动

3.学前数学教育活动目标的提出，大多是基于幼儿获取的

A.认知能力

B.数学经验

C.情感态度

D.知识技能

4.确定物体形状的标准形式，主要是通过

A.几何图形

B.平面图形

C.立体图形

D.数学图形

5.在幼儿数学教育内容中，发展思维作用的核心因素是

A.数学概念

B.逻辑思维

C.数量关系

D.数的运算