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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.讲述是教师主要的教学手段，一般可分（ ）三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
2.当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（ ）。
A.正强化
B.逃避条件作用
C.回避条件作用
D.消退
3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年）》提出，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，推进思路是坚持（ ）、能力为重、全面发展。
A.德育为先
B.体育为先
C.智育为先
D.美育为先
4.从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性
5.“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了教学的( )。
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.尊重学生与严格要求相结合
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