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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.下列表述不属于幼儿语言发展对认知发展作用的是（）
A.加深和巩固幼儿初步形成的概念
B.指导并参与认知加工过程
C.促进幼儿创造性思维的发展
D.开展人际交往，学习建立良性的社会关系
2.下列教师在帮助幼儿学习创意书写的指导策略中，运用不恰当的一项是（）
A.写计划
B.写备忘
C.写拼音
D.写日记
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》有关幼儿口头语言的发展目标中，明确提出了语言文明习惯的目标要求，其中要求在别人讲话时能积极主动地回应，能根据谈话对象和需要调整说话的语气，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人等。以上目标要求所指的年龄阶段是（）
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6～7岁
4.对幼儿语言教育的目的和要求的归纳被称为（）
A.语言教育的目标
B.语言教育的原则
C.语言教育的内容
D.语言教育的计划
5.培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下列属于对0-1岁半婴幼儿要求的是（）
A.能说出几个常见物品的名称
B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题
C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情
D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事件，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解
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