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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.想知道学生在班级中的排名，应该使用()评价。
A.常模参照
B.标准参照
C.诊断性
D.总结性
2.学习是一项艰苦的劳动，所以要培养学生吃苦耐劳的道德品质，这符合()的教育规律。
A.脱离知识可以进行思想品德教育
B.个别教学有利于拔夫人才的培养
C.“走班制”实行大、小班上课的多种教学形式
D.分组教学容易造成学生的心理不平衡
3.教育家陶行知先生指出，“接知如接枝”，体现的教学原则是()
A.启发性原则
B.直观性原则
C.系统性原则
D.量力性原则
4.巴班斯基提出教学过程最优化理论，并指出教学过程的()决定了教授最优化方法与学习最优化方法有不可分割的联系。
A.创造性
B.多样性
C.复杂性
D.双边性
5.当学生提出与老师不同的解题思路时，老师给予肯定和鼓励，使得更多学生善于表达自己的见解，这主要体现了教学过程的()
A.巩固性
B.自由性
C.启发性
D.民主性
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