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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.每当新老师来到学校，校长都会交给新老师一封信。信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到了人类不应当看到的情景，我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于要创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的()。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.能力
2.根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A.民事责任
B.刑事责任
C.一般责任
D.行政责任
3.下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋?()
A.安全型依恋
B.回避型依恋
C.反抗型依恋
D.合作型依恋
4.人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。心理学家将这称为()。
A.迁移作用
B.问题表征
C.原型启发
D.功能固着
5.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。该老师的观点主要受以下哪种迁移理论的影响?()
A.关系理论
B.共同要素说
C.概括化理论
D.形式训练说
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