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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.考题回顾
试讲题目
1）题目
2）内容：
古人云:“教学相长。”教育学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方
面，我们的学习离不开老师的引领和指导:另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源:与老师分享自己的学习感受.学习成果,可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展:老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3）基本要求:
①学会正确对待老师的表扬与批评。
②运用情景教学法展开教学
③适当板书。
④试讲时间10分钟。
试讲题目
1）题目
2）内容：
古人云:“教学相长。”教育学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方
面，我们的学习离不开老师的引领和指导:另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源:与老师分享自己的学习感受.学习成果,可以促进师生共同进步。
学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展:老师的批评意味着关心、提醒和劝诚，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
3）基本要求:
①学会正确对待老师的表扬与批评。
②运用情景教学法展开教学
③适当板书。
④试讲时间10分钟。
2.请问你认为如何做才能处理好师生关系?
3.学生不喜欢某位老师，但某下午这个老师的课有三节，很多学生都想请假回去，作为班主任你怎么办?
4.考题回顾
试讲题目
1）题目:依法纳税
2）内容:
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠
税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻
双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的
义务等。
3）基本要求:
①区分违反税法的现象:
②要有适当的板书设计:
③要有师生互动;
④试讲时间不要超过10分钟。
试讲题目
1）题目:依法纳税
2）内容:
税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。任何偷税、欠
税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻
双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的
义务等。
3）基本要求:
①区分违反税法的现象:
②要有适当的板书设计:
③要有师生互动;
④试讲时间不要超过10分钟。
5.请说说偷税骗税的区别。
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