游戏《蝴蝶与小猫》

一、考题回顾

二、考题解析

【活动设计指导】

中班游戏活动《蝴蝶与小猫》

一、活动目标

1.认知目标：学习追逐性体育游戏的技能。

2.技能目标：能在规定范围内四散跑，迅速避开追逐者且不互相碰撞。

3.情感目标：体验四散追逐跑的乐趣。

二、活动重难点

1.活动重点：通过老师的讲解与自己的探究，能够在规定的范围内四散跑。

2.活动难点：在追逐中能够迅速避开追逐者且不相互碰撞，并乐于积极的参与追逐游戏。

三、活动准备

黑猫头饰一个，蝴蝶妈妈头饰一枚，小蝴蝶头饰若干(比幼儿人数少一枚)，一块大场地(包括一棵大树)。

四、活动过程

(一)开始部分——激趣导入

1.教师通过语言创设故事情境，引发幼儿想象

师：公园里住一群美丽的蝴蝶，他们每天都喜欢和花朵玩游戏。可是，公园里同时也住着一只大黑猫，他特别喜欢捉小蝴蝶。所以，小蝴蝶们也特别怕这只大黑猫。每次蝴蝶妈妈都会在小蝴蝶的旁边站岗，帮放哨。

2.激发幼儿玩游戏的欲望

今天天气真温暖，小朋友们想不想和小蝴蝶出去玩耍呀?

(二)基本部分——活动展开

1.讲解游戏玩法

(1)由教师扮演蝴蝶妈妈，请一名幼儿带上黑猫头饰扮演黑猫蹲在家里(树的旁边)，其余幼儿扮小蝴蝶，四散站在大圆圈外。

(2)游戏开始时，黑猫睡着了，小蝴蝶们飞(跑)到花园(圈里)活动。一会儿，蝴蝶妈妈拍一下手掌说：“黑猫醒了”。黑猫离家去捉蝴蝶，蝴蝶四散跑着躲闪。若有蝴蝶被捉到，则另选小猫、蝴蝶，游戏重新开始。等到蝴蝶妈妈说：“天黑了，回家睡觉了。”游戏结束。

2.讲解游戏规则

(1)小蝴蝶被黑猫捉到后(被猫摸到或跑出大圆圈的蝴蝶也算是被捉到)，与黑猫更换角色，游戏重新开始。

(2)若同时有多名幼儿被捉到，则通过猜拳的方式确定黑猫的角色，猜拳中胜利方可自选角色，失败方则为与之相反的角色。

(3)若长时间捉不到小蝴蝶，要重新选取黑猫的角色。

3.开始游戏

(1)游戏开始后，教师提示幼儿遵守游戏规则，并提示幼儿注意安全。

(2)游戏过程中，教师重点指导幼儿怎样避开追逐者，并鼓励胆怯的幼儿大胆地靠近“猫”。

(三)结束部分——放松结束

师：天黑了，小蝴蝶们都累了，舒展舒展筋骨，要回家睡觉了。中公讲师解析

教师带领幼儿进行放松活动，抖抖手，抖抖脚，压压腿，结束活动。

五、活动延伸

请小朋友到美工区用树叶制作一枚小蝴蝶，并与自己的好朋友分享。

【答辩题目解析】

体育游戏属于哪一个领域的内容?

请反思一下你今天的表现。