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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
某研究者试图进行一项"恐吓对幼儿心理发展的影响"的实验研究。这项研究违背了教育研究的哪一主要原则？
A.伦理性原则
B.操作性原则
C.检验性原则
D.公共性原则
2.
被誉为"教育测量之父"，提出"凡是存在的东西都有数量，凡有数量的东西都可以测量"的学者是
A.斯金纳
B.梅伊曼
C.桑代克
D.麦柯尔
3.
将适合城市小学的某种教学方法运用于农村小学的研究属于哪种水平的研究？
A.直觉观察水平
B.探索原因水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
4.
在文献检索中，动态综述、专题述评、进展报告、专题研究报告和年鉴属于
A.零次文献
B.—次文献
C.二次文献
D.三次文献
5.
根据观察的目的性、计划性特征，教育观察法可以分为
A.直接观察和间接观察
B.参与性观察和非参与性观察
C.结构式观察和非结构式观察
D.非实验室观察和实验室观察
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