“学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念,以正确的价值观为标准,做出正确的道德判断和选择”,在思想品德课程目标上属于(  ) 

A.能力目标

B.知识目标

C.教学管理目标

D.情感、态度与价值观目标 

某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是(  )。 

A.活动教学法

B.讲授式教学法

C.谈话式教学法

D.演绎式教学法 

我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明(  )。 

A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

某思想品德教师在教学《造福人民的经济制度》时,从本地民营经济发展的实际出发,邀请学生家长做相关讲座,获得一致好评。这种课程资源属于(  )。 

A.文字资源

B.音像资源

C.人力资源

D.信息资源 

“价格是市场的信号灯”,这句话是说价格变化能直接反映(  )。 

A企业个别劳动时间的变化

B.市场上供求关系的变化

C.生产商品的社会劳动生产率的变化

D.生产商品的社会必要劳动时间的变化