教学《记念刘和珍君》，教师为了让学生了解鲁迅先生作品语言的特点，推荐阅读其他杂文，下列适合的是（    ）。

A.《华盖集》《坟》《而已集》《彷徨》

B.《华盖集》《坟》《而已集》《野草》

C.《呐喊》《二心集》《三闲集》《而已集》

D.《华盖集》《坟》《而已集》《华盖集续篇》

某教材设置有“感受儒家文化”的学习专题，要求学生通过阅读文献初步了解儒家思想。下列文献，不适合的是（    ）。

A.《齐桓晋文之事》    

B.《劝学》

C.《己所不欲，勿施于人》

D.《谏逐客书》

某教材必修（5）第一单元的选文有《雨巷》《荷塘月色》和《荷花淀》。下列单元主要教学目标的设计，合适的是（    ）。

A.借助细腻的环境描写，把握作品中的人物形象

B.置身特定的情境中，感受文本所营造的独特意境

C.联系作品描写的时代，了解文本反映的社会矛盾

D.分析丰富的修辞方法，掌握几种修辞方法的特点

教师开设了“中华楹联赏析”的课程，该课程在《普通高中语文课程标准（实验）》规定的选修课程系列中，所属的系列是（    ）。

A.诗歌与散文

B.小说与戏剧

C.文化论著研读

D.语言文字应用

教学《鸿门宴》，教师引导学生进行同类文体专题阅读，下列作品，适合的是（    ）。

A.《苏武传》

B.《谏太宗十思疏》

C.《与妻书》

D.《陈情表》