教学孟浩然《过故人山庄》，教师要求学生回顾学过的五言律诗，下列符合要求的是()

A.常建《题破山寺后禅院》

B.李商隐《夜雨寄北》

C.白居易《观刈麦》

D.陆游《十一月四日风雨大作》

期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”下列符合的是()

A.与友期行《陈太丘与友期》

B.罔不因势象形《核舟记》

C.乃不知有汉，无论魏晋《桃花源记》

D.衣食所安，弗敢专也《曹刿论战》

写完过时后，老师让学生对古诗词整理，下列全部表达离别情绪的是()

A.王勃《送杜少府之任蜀州》和王观的《卜算子》(水是横波)

B.陶渊明《归园田居》和岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》

C.王维《送元使安西》和李贺《雁门太守行》

D.崔颢《黄鹤楼》和李白《渡荆门送别》

教师指导学生练字时，向学生介绍不同字体的特点，下列字体中具有“点画替代”“笔画简省”“笔顺改变”“方圆兼备”等特征的是()

A.篆书

B.行书

C.楷书

D.隶书

事物的正确答案不止一个，有这样一道课后练习“创造性思维有那些必需的要素?只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚具备创造性思维的看法，为什么不对?联系自己的生活经验谈谈看法。”对编者的意图分析正确的是()

A.明确论题

B.梳理行文思路

C.区分观点与材料

D.把握论点及过程