“得天下英才而教育之”一语出自(  )。

A．《论语》             

B．《大学》

C．《孟子·尽心上》   

D．《劝学篇》

下列表述中属于社会本位论的是(  )。

A．个人的一切发展都有赖于社会

B．个人价值高于社会价值

C．社会要求会阻碍个体素质的发展

D．教育目的应根据个人发展需要制定

人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有更强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明(  )。

A．遗传是人的身心发展的生理前提

B．遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征

C．遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D．遗传素质具有可塑性

教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的(  )。

A．生产性   

B．科学性

C．民主性   

D．商品性

著名生态学家、生物学家洛伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的(  )。

A．神话起源说   

B．生物起源说

C．劳动起源说   

D．心理起源说