黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师具有

A．校本教研的意识

B．课程开发的意识

C．长善救失的意识

D．示范引领的意识

高一入学开始，班主任王老师便通过各种渠道，深入了解班上每一个同学，并据此指导学生制定三年发展规划。这说明王老师关注

A．学生发展的差异性

B．学生发展的互补性

C．学生发展的平衡性

D．学生发展的顺序性

班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”用于奖励每次考试成绩前三的学生，孙老师的做法

A．正确，成绩是评价学生的重要依据

B．正确，物质奖励具有良好的激励功能

C．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质

D．不正确，成绩不是评价学生的唯一标准

政治课上，杨老师误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方式是

A．为了保面子，将错就错

B．坚持实事求是，马上纠正

C．如果学生不问，不予纠正

D．为了赶教学进度，课后再说

某中学对违反校规的同学进行罚款，该校的做法

A．合法，学校有自主管理学生的权利

B．合法，是塑造优良的有效手段

C．不合法，侵犯了学生及其监护人的财产权

D．不合法，罚款之前应该得到主管部门的许可