小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真；每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢？”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是

A．陈老师树立了以人为本的评价理念

B．陈老师的评语有利于促进学生的发展

C．陈老师关注到了学生的优点和闪光点

D．陈老师采用了定量和定性相结合的评价

新转来的学生小明常常以叛逆者自居，他学习成绩不好，经常在上课时表现出怪异行为，甚至顶撞老师。所有的任课老师都说小明是个十足的坏孩子，品行不端。作为班主任的李老师并没有放弃小明。她暗自观察，根据小明的具体情况采取了一系列补救措施，班主任李老师的做法

A．正确，老师看到了学生是发展中的人

B．正确，老师看到了学生是独特的人

C．正确，老师看到了学生是有独立意义的人

D．错误，是一种浪费时间的行为

张老师为了解家庭教育对孩子的影响，经常参加家庭教育讲座，学习家庭教育相关课程，这属于教师专业发展途径的

A．正规的专业教育

B．非正规的专业教育

C．校本专业发展

D．自我成长

王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法

A．有助于教学任务的完成

B．有助于学生的个性发展

C．违背了公正施教的要求

D．违背了严慈相济的要求

初一语文课上，李老师正情绪激昂地带领同学们学习毛主席的《沁园春•雪》，大家都很投入，这时李老师无意发现王明正对着语文课本傻笑，走到他身边才发现他正在偷偷玩手机，李老师非常生气，当即没收了他的手机，并对王明说：“看你以后还认不认真听讲。”该老师的做法

A．正确，有利于维持课堂的正常秩序

B．正确，有利于王明学习知识

C．不正确，侵犯了王明的受教育权

D．不正确，侵犯了王明的财产权