学校举办“给自己喜爱的作家写信”的活动，并给了每个班5个名额，可以帮助学生把他们写的信寄给他们喜爱的作家，其他班级都是抽签决定这5个名额给谁，但是三班的王老师认为只有作文写得好的学生才有资格把信寄出，因此她挑选了五名她认为写作能力强的学生，帮助他们寄信，王老师的做法(  )。

A．符合因材施教的原则   

B．符合公平竞争的要求

C．违背平等待生的理念   

D．违背民主互助的理念

在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在那儿。老师灵机一动，说：“第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作，一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作，一边来告诉大家。”上述案例中教师表现出出色的(  )。

A．教育技能   

B．知识结构

C．教育机智   

D．教研能力

某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准，学校的做法(  )。

A．错误．不该淡化评价的甄别与选拔功能

B．正确．体现了评价主体的多元化

C．正确．体现了评价过程的动态化

D．错误．没有体现评价方式的多样化

陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了(  )。

A．学生是发展中的人．要重视学生的发展性

B．学生是发展的主体．要重视学生的主体性

C．学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教

D．学生是自主发展的人．要培养学生的主体意识

放学途中，小明同学被李某所驾驶的汽车撞伤，小明所受伤害应由(  )负责。

A．小明         

B．学校

C．学校和小明   

D．李某