小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来成为一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打得很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。对庄老师的做法，下列评价中不正确的是(  )。

A．善于因材施教

B．注重学生的全面性

C．善于激发学生自信

D．注重学生的差异性

小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。对此，教师不恰当的做法是(  )。

A．要求小磊向小成道歉

B．教育小磊要尊重同学

C．告诉小成尽量远离小磊

D．帮助小成学会悦纳自己

肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，床前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是(  )。

A．批评小杰不经许可就发言

B．装作没听见继续上课

C．告诉学生不要钻牛角尖

D．组织学生就此开展讨论

美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有(  )。

 A．课程资源开发的意识与能力

 B．自我反思的意识与能力

 C．教育科学研究的意识与能力

 D．自主发展的意识与能力

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。下列选项中，不正确的是(  )。

A．实行县域内教师交流制度

B．减少设立重点学校

C．实行县域内校长交流制度

D．加快薄弱学校改造