教师资格考试教育教学知识与能力（小学）标准预测试卷（六）试题_教师资格考试教育教学知识与能力（小学）标准预测试卷（六）试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

就儿童发展的整体而言，生理成熟是先于心理成熟的。十几岁的孩子就其身体发育来看，已经很接近成人的水平了，而其心理的成熟程度，却要比成人低得多。这表明个体身心发展具有

A．不平衡性

B．顺序性

C．个体差异性

D．互补性

“去其糟粕，取其精华”的过程体现了教育对文化的( )功能。

A．保存

B．传播

C．选择

D．更新

下列关于德育规律的描述，说法不正确的是

A.德育过程是培养学生知情意行统一发展的过程

B.德育过程是通过活动与交往促进学生发展的过程

C.德育过程是一个短期的、直线提高的过程

D.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

诺笃尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活。”这种教育目的观的价值取向是

A．伦理本位论

B．科学本位论

C．社会本位论

D．个人本位论

“生活即教育”思想的提出者是

A．杜威

B．蔡元培

C．陶行知

D．杨贤江