幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是(  )表现。

A．情绪冲动性   

B．情绪易变性

C．情绪两极性   

D．情绪感染性

2岁的幼儿说出“骑车”一词时，既可能是体现情感的功能，表示“我喜欢骑车”，也可能是表示意动的功能，表示“我想骑车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确地表达出来。这反映出幼儿的语法发展是(  )。

A．从混沌一体到逐步分化

B．从简单到复杂

C．从不完整到完整

D．从情境性到连贯性

在婴儿期，婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是(  )。

A．模仿        

B．操作学习

C．使用工具   

D．习惯性

为避免儿童因模仿影视作品的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是(  )。

A．避免幼儿看此类影视作品

B．对有模仿行为的儿童进行说理教育

C．尽量选择反面人物少的影视作品

D．选择有正面榜样作用的影视作品

让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为(  )。

A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是

B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的

C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有

D.以上理由都不正确