课程与教学论综合测试（三）试题_课程与教学论综合测试（三）试题及答案

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本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

“课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化”，皆可称为

A.课程采用

B.课程变革

C.课程实施

D.课程计划

提出著名的“课程层次理论”的教育家是

A.华虚朋

B.克伯屈

C.古德莱德

D.杰克逊

忠实取向研究的基本方法论是

A．量化研究

C．实证研究

B．质的研究

D．理论研究

“教师的角色是课程开发者”的观点属于

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.课程创生取向

D.课程变革取向

在“兰德课程变革动因研究”中，麦克劳林指出，成功的课程实施的关键是

A．学校机构对课程变革的接受性

B．具体实施课程计划的教师对课程变革的需要

C．参与课程实施的学生对课程变革的需要

D．参与课程计划编制的专家对课程变革的分析