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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
严格意义上的学校教育系统基本形成于 （ ）
A、 18世纪下半期
B、 19世纪上半期
C、 19世纪下半期
D、 20世纪上半期
2.
对二战以后教育制度的趋势表述不正确的是 （ ）
A、 学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
B、 高等教育的类型日益多样化
C、 加强小学教育的国际化交流与发展
D、 强化普及义务教育并延长义务教育年限
3.
西周以后，我国学校教育制度已经比较完备，其官学体系的特点是典型的 （ ）
A、 政教合一
B、 以僧为师
C、 政教分离
D、 教育中立
4.
教育的目的是培养统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。这是指 （ ）
A、 古代斯巴达教育
B、 古代雅典教育
C、 古代印度教育
D、 古代罗马教育
5.
“博学于文，约之以礼”的教学纲领的提出者是 （ ）
A、 孟子
B、 孔子
C、 荀子
D、 墨子
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