2012年4月全国课程计划与评价自考真题试题_2012年4月全国课程计划与评价自考真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考课程设计与评价 2012年4月全国课程计划与评价自考真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

在古德莱德的课程分类中，由教育行政部门规定课程计划和教材的课程是

A.理想的课程
B.正式的课程

C.领悟的课程
D.实行的课程

美国芝加哥实验学校最先试行活动课程，倡导人是

A.布鲁纳
B.杜威

C.博比特
D.克伯屈

主要解决课程设计基本理念问题的课程设计层面是

A.宏观层面
B.中观层面

C.微观层面
D.学校层面

课程设计的客观基础包括

A，学生基础
B，哲学基础‘

C，社会学基础
D，心理学基础

最早论述目标模式的是美国学者

A.查特斯
B.博比特

C.泰勒
D.施瓦布