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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
A.多尔
B.麦克尼尔
C.博比特
D.阿普尔
2.
泰勒认为，为获得恰当的教育目标，就需要对所得到的教育目标的有关资料进行两次甄选，分别是
A.哲学的甄选和心理学的甄选
B.学生的甄选和学科专家的甄选
C.社会的甄选和学生生活的甄选
D.教师的甄选和学生的甄选
3.
通过把事物、现象的经过与过程直观地、动态地呈现出来而进行教学的方法，被称为
A.示范
B.呈示
C.展示
D.口述
4.
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是
A.活动课程
B.学术中心课程
C.科目本位课程
D.隐性课程
5.
把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是
A.古德莱德
B.帕里斯
C.斯金纳
D.兰德
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