2016年4月全国课程与教学论自考真题试题_2016年4月全国课程与教学论自考真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考课程与教学论 2016年4月全国课程与教学论自考真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

博比特的课程开发方法被称为

A．工作分析

B．审议

C．活动分析

D．程序设计

学术中心课程最基本的特征是

A．学科结构

B．教师

C．学生

D．环境

拉特克在教育史上第—个倡导

A．课程评价

B．课程论

C．课程开发

D．教学论

提出四个教学的“形式阶段”的是

A．斯宾塞

B．杜威

C．赫尔巴特

D．卢梭

“儿童与学科的统一的心理的经验与逻辑的经验的统一，为实现这种统一就需要把各门学科的教材和各个知识分支恢复到它由以抽象出来的原来的经验”，这个过程就是

A．学科中心论

B．教材的心理化

C．教学的理论化

D．教育的心理学化