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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是（ ）
A．泰勒
B．卡伯利
C．斯奈登
D．佩恩
2.
教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的（ ）
A．目的性原理
B．整体性原理
C．层次性原理
D．效益原理
3.
教育管理活动中，有效管理最关键的是（ ）
A．提高管理效率
B．不断调整各要素的关系
C．师生员工的参与与发展
D．明确各管理系统的职责
4.
教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。这是指教育管理原则中的（ ）
A．权变性原则
B．有效性原则
C．综合性原则
D．科学性原则
5.
行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自（ ）
A．认识
B．行为
C．情感
D．需要
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