关于形近偏旁的比较识字教学流程，排列顺序正确的是（      ）

①利用经验，看图识字                               ②溯源了解，加深比较

③图文对照，以识促读                               ④指导书写，检查反馈

A．①②③④                                              

B．②①③④

C．①③②④                                              

D．①③④②

现代语文教育的奠基人是（      ）

A．张志公                                                  

B．陶行知

C．胡适                                                     

D．叶圣陶

儿童从低年级开始学习书面语言，其习得方式主要靠（      ）

A．背诵、练习                                           

B．模仿、积累

C．积累、运用                                           

D．模仿、记忆

从应用语言学的角度看，最适合低年级学生的表达形式是（      ）

A．句子                                                     

B．词语

C．段落                                                     

D．篇章

就汉字的人文性而言，汉字融入了丰富的情感与（      ）

A．思想教育                                              

B．文化教育

C．人格教育 

D．艺术教育