2009年10月全国学前教育诊断与咨询自考真题试题_2009年10月全国学前教育诊断与咨询自考真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

学前教育诊断过程中重视资料的收集、数量化的陈述和质的分析并重，这体现学前教育诊断的( )

A.教育性

B.求因性

C.客观性

D.个别性

下列属于学前教育咨询原则的是( )

A.实事求是

B.尊重

C.科学有序

D.发展

学前课程内容为学习者所接受的基本条件是( )

A.学前课程内容和目标一致

B.学前课程内容的经验化

C.学前课程内容的确定性

D.学前课程内容的生活化

学前课程平衡的关键因素是( )

A.学前课程目标的平衡

B.学前课程理念的平衡

C.学前课程内容的平衡

D.学前课程结构的平衡

学前教育教研活动能否真正有效地展开和深入的主导前提是( )

A.教研组织

B.教研活动

C.教研进程

D.教研目标