2011年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题_2011年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

教育科学研究的本质特征是

A.整理知识

B.创新

C.经验描述

D.继承

西方理性主义的创始人是

A.牛顿

B.亚里士多德

C.笛卡尔

D.柏拉图

教育研究的层次所表现出的第二种水平是

A.资料收集水平

B.探究原因水平

C.迁移推广水平

D.理论研究水平

要考察夸美纽斯以来直观教学原则的演变，应选择的研究方法是

A.调查法

B.实验法

C.历史研究法

D.观察法

结构式观察和非结构式观察的划分标准是

A.根据观察的情境条件

B.根据观察的方式

C.根据观察者是否直接参与被观察者的活动

D.根据观察实施的方法