2010年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题_2010年1月全国自考教育科学研究方法（二）真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

教育科学研究方法形成和发展的第二个时期是

A.直觉观察时期

B.以分析为主时期

C.综合发展时期

D.现代发展时期

教育研究的层次所表现出的第四种水平是

A.直觉观察水平

B.探究原因水平

C.迁移推广水平

D.理论研究水平

属于一次文献的是

A.专著

B.索引

C.文摘

D.综述

要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是

A.观察法

B.调查法

C.历史研究法

D.实验法

自然观察和实验室观察的划分标准是

A.根据观察的方式

B.根据观察的情境条件

C.根据观察者是否直接参与被观察者的活动

D.根据观察实施的方法