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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
教育评估就其功能的内容而言，最根本的两个方面是（ ）
A. 监督鉴定与指导改进
B. 监督鉴定与激励
C．监督与鉴定
D．导向与改进
2.
教育评估作为科学的概念正式提出的年代是（ ）
A．19世纪末
B．20世纪初
C．20世纪30年代
D．20世纪80年代
3.
在历史上首先采用笔试的形式进行大规模教育评估的是（ ）
A．苏格拉底的产婆术
B．中国的科举考试
C．英国的剑桥大学
D．美国的波士顿文法学校
4.
提出“凡是存在的东西都有数量，凡是有数量的东西都可以测量”的学者是（ ）
A．桑代克
B．莱斯
C．费舍
D．比纳
5.
提出目标游离评价模式的学者是（ ）
A．泰勒
B．斯塔弗尔比姆
C．斯克里芬
D．斯塔克
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