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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
认为“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程” 的国外学者是【 】
A．泰勒
B．克龙巴赫
C．斯塔弗尔比姆
D．辰见敏夫
2.
通过教育评估活动使评估对象产生或形成逼近及实现预期目标而不断进取的内在动力的功能称作【 】
A．导向功能
B．鉴定功能
C．激励功能
D．改进功能
3.
人类早期教育评估的最大特征是【 】
A．主观性
B．客观性
C．严肃性
D．功利性
4.
以拼字测验而闻名于世，被称为客观测量的先驱，教育测量的创始人的是【 】
A．费舍
B．莱斯
C．桑代克
D．比纳
5.
提出教育评估CIPP模式的学者是【 】
A．泰勒
B．斯塔弗尔比姆
C．斯克里芬
D．斯塔克
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