2011年04月全国《学前教育原理》自考真题试题_2011年04月全国《学前教育原理》自考真题试题及答案

求学考场在线模考学历自考学前教育原理 2011年04月全国《学前教育原理》自考真题

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和( )

A.个体功能

B.正向功能

C.显性功能

D.派生功能

幼儿班级生活的特点除了具有生活节律性、保教渗透性、活动多样性、内外互动性外，还具有( )

A.制度的规范性

B.班级的组织性

C.年龄的统一性

D.活动的集体性

学前教育的实施主要有两种形式，即学前公共教育和( )

A.学前家庭教育

B.幼儿园

C.托幼机构教育

D.社区学前教育

把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是( )

A.博比特

B.泰勒

C.布卢姆

D.布鲁纳

教师专业化发展的核心问题是( )

A.园本教研

B.教师职业的专业化

C.教师专业发展学校

D.在职培训