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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.
初中生在解决问题时已出现抽象思维，这种现象在皮亚杰的思维发展阶段理论中属于( )。
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
2.
教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是( )。
A．个案法
B．实验法
C．调查法
D．观察法
3.
学生由于喜欢某个教师而喜欢上该教师所教的课程。这是( )。
A．近因效应
B．首因效应
C．晕轮效应
D．定型效应
4.
把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是( )。
A．德国的根舍因
B．德国的雅斯贝尔斯
C．美国的布鲁纳
D．前苏联的赞可夫
5.
( )认为教育是对人的一切天赋力量的和谐发展的一种促进。
A．英国教育家洛克
B．德国教育家赫尔巴特
C．瑞士教育家裴斯泰洛齐
D．美国教育家杜威
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