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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.学前儿童语言教育活动目标一般是由教师制定，它有两层含义，其中之一是
A.语言发展目标
B.语言教育总目标
C.语言教育阶段目标
D.语言教学目标
2.在每天幼儿园生活开始或者进行之中，教师经常要眼幼儿一起谈论一日生活的计划，或者是重点活动的规划。这属于教师帮助孩子学习创意书写指导策略中的
A.写计划
B.写备忘
C.写卡片
D.写日记
3.《3-6岁儿童学习与发展指南》有关幼儿口头语言的发展目标中，明确提出了语言文明习惯的目标要求，其中要求在别人讲话时能积极主动地回应，能根据谈话对象和需要调整说话的语气，懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人等，以上目标要求所指的年龄阶段是
A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁
4.培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下面属于对3-4岁的儿童要求是
A.能说出几个常见物品的名称
B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题
C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情
D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事情，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解
5.下列图画书被国际早期阅读教育界认为是儿童阅读教育的一个新兴重点是
A.儿童故事图画书
B.儿童诗歌图画书
C.儿童散文图画书
D.儿童科学知识类图画书
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