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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.黄老师组织幼儿开展主题活动“秋天的落叶”。下列行为未体现黄老师是幼儿学习活动支持者角色的是（）。
A.创设“五彩秋天”主题墙
B.提供放大镜给幼儿观察落叶
C.组织幼儿讨论落叶的特征
D.备树叶给幼儿做粘贴墙
2.幼儿园组织春游，李老师让幼儿自己商量去哪里玩。再统计每个地方有多少人想去，最后根据统计结果做出决定。该做法体现的幼儿发展特点是（）。
A.独特性
B.整体性
C.参与性
D.主体性
3.在学习话动中，教师随时用目光注视、空间接近、身体接触等方式，让幼儿感受到教师对他们的关注，并不失时机地向幼儿提供积极正面的反馈。教师的行为满足了幼儿（）。
A.对探究的需要
B.对秩序的需要
C.对接纳的需要
D.对参与的需要
4.户外活动时，大(1)班的小朋友想玩大型多功能组合具，李老师恰当的做法是（）。
A.建议玩沙，避免发生危险
B.要求只玩一个项目
C.允许分组玩耍，定时交换
D.允许幼儿自主选择
5.依据《中华人民共和国宪法》行国家加强社会主义精神文明建设的举据不包括（）。
A.普及理想教育
B.普及法治教育
C.着及文化教育
D.普及道德教育
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