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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.标志着人类的逻辑智慧和抽象能力达到了成熟水平的是
A.哲学的诞生
B.数和数学的诞生
C.科学的诞生
D.心理学的诞生
2.研究证实，儿童逐步抽象出初步的数概念，并能对数和数之间的关系进行逻辑思考，是在
A.2岁左右
B.3岁左右
C.4岁左右
D.5岁左右
3.儿童思维发展的趋势遵循着
A.直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维
B.直觉行动思维、抽象逻辑思维、具体形象思维
C.具体形象思维、直觉行动思维、抽象逻辑思维
D.抽象逻辑思维、直觉行动思维、具体形象思维
4.在儿童与环境的相互作用中，将外部环境纳入自己已有的认知结构中，叫做
A.同化
B.顺应
C.平衡
D.内化
5.从教育的基本内容的角度对学前儿童数学教育目标进行分类，可分为
A.体育、智育、德育、美育等方面的数学教育目标
B.认知目标、情感目标、动作技能目标
C.集体目标、小组目标、个体目标
D.分类排序、10以内数的认识和运算、几何形体的认识、量的认识等
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