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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.古德莱德以课程决策的层次为标准，将课程分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和
A.核心的课程
B.显性的课程
C.综合的课程
D.经验的课程
2.幼儿身心发展的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。下列不属于幼儿园课程主要特质的是
A.课程目标的全面性、启蒙性
B.课程内容的间接性、深刻性
C.课程结构的整体性、综合性
D.课程实施的活动性、经验性
3.判断一种课程模式或一所幼儿园的课程是否成熟，关键是看其是否有
A.适宜的课程实施环境
B.生活化的课程内容
C.清晰的、正确的课程理念
D.丰富多样的课程实践活动
4.幼儿学习品质的重要性决定了幼儿课程实施要凸显的特征是
A.全面性
B.启蒙性
C.活动性
D.体验性
5.《英国基础阶段教育(3～5岁)课程指南》从“个性、社会性和情感的发展”“交流、语言和读写”“数学发展”“认识和理解周围世界”“身体发展”“创造性发展”等方面制定和表述课程目标。建构这种幼儿园课程目标体系是
A.以活动实施为结构框架
B.以教学内容为结构框架
C.以儿童身心发展为结构框架
D.以个人兴趣为结构框架
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