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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.认为人体就是自己发动自己的机器，疾病就是由于机器的某个部分发生故障而失灵，需要加以修补完善，这种观点属于()。
A.机械的自然科学健康观
B.“没有生理疾病”的健康观
C.生理、心理和社会的健全状态”的健康观
D.原始的健康观
2.通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是（）。
A.讲解示范法
B.感知体验法
C.情景表演法
D.谈话讨论法
3.在饮食营养教育活动中，通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征，然后再进行相关的教育活动，则学前儿童的印象更深刻，活动参与性更强，这种方法是（）。
A.讲解示范法
B.感知体验法
C.感知体验法
D.谈话讨论法
4.无论是身心保健活动还是体育活动，都会采用游戏法来进行。这种方法是（）。
A.讲解示范法
B.游戏法
C.情景表演法
D.谈话讨论法
5.在饮食营养教育活动中，实施教学的（）环节往往是唤起幼儿对食物的已有经验。
A.第一
B.第二
C.中间
D.最后
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