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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.在学前儿童对特定情景和角色有一定认识的基础上，引导学前儿童通过角色扮演、情景再现等方法达成健康教育教学目标的方法。这种方法是（）。
A.讲解示范法
B.游戏法
C.情景表演法
D.谈话讨论法
2.以健康领域为中心；在内容上可能包融(包括或融合)健康、语言、社会、科学、艺术等学习领域,这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康集体教学活动
B.健康主题活动
C.健康区域活动
D.自由活动中的健康教育活动
3.教师可以用一个关于身体生长的小话题引起幼儿对自己身体关注，鼓励幼儿大胆地说一说自己对身体某个部位的认识和了解，属于()。
A.游戏体验法
B.话题讨论法
C.绘画记录法
D.日常渗透法
4.“不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，属于（）安全生活教育教学活动目标。
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
5.“医院在健康体检单上，对于每个指标都给出了指标的正常浮动区间，凡是在区间之内的检查结果，都属于正常现象”,体现出()
A.身心健全发展不可或缺
B.身心健康具有共同前提
C.身心健康呈动态可变性
D.身心健康存在个体差异
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