儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去!下去!”但是积木总是会漂在水面上。从中可以看出，这名儿童是【      】

A．既经历了科学探究的过程，也获得了科学探究的结果

B．经历了科学探究的过程，但没有获得科学探究的结果

C．既没有经历科学探究的过程，也投有获得科学探究的结果

D．产生了科学探究的问题，但并没有对这个问题的探究过程

“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合（）

A.小班

B.中班

C.大班

D.中班和大班

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是

 A.教师及时制止儿童之间的争论

 B.在儿童科学探索遇到困难时，教师激励儿童继续探索

 C.教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

 D.教师提醒儿童不要乱发表意见

在正规性活动目标的设计中，为适应活动过程中可能出现的变化，目标应具有（    ）

A. 针对性           

B. 灵活性             

C. 可操作性               

D. 层次性

A. 儿童获得的科学知识和结论

B. 儿童在科学教育的过程中所达到的各个方面的发展

C. 儿童在科学活动中获得的科学经验

D. 教师强加于儿童的科学结论