20秋广外艺第六学期学前教育专业《幼儿园活动设计与指导-科学》期末试卷试题_20秋广外艺第六学期学前教育专业《幼儿园活动设计与指导-科学》期末试卷试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.把课程视为预期的学习结果，这是认为 ( )

A.课程即教学科目

B.课程即学习者所获得的经验

C.课程即目标

D.课程即师生的对话

2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时( )

A.个别或小组启发教学为实施方法

B.以结果为标准，更多采用结果评价模式

C.以儿童经验为课程内容

D.以过程取向为课程目标

3.( )是幼儿科学实践活动的重要组成局部，也是他们探索生命的重要方法。

A.种植和饲养

B.科学实验

C.观察

D.科学游戏

4.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是( )

A.存在主义

B.实用主义

C.. 唯理论

D.经验论

5.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是( )。

A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者.

B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者

C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者.

D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者