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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.因为小三轮车数量有限，中班幼儿常为“谁骑车”而争论不休。一天，小雯跑到李老师面前说:“小莉不让我骑三轮车。”对此李老师不恰当的做法是()。
A.小要，我们玩别的玩具吧!
B.小莉，让小雯骑，等会儿我让你发点心。
C.小雯，可以怎样对小莉表达你的想法?
D.小莉，我知道你是懂得谦上的好孩子。
2.刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事,把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是(),
A.支持者
B.合作者
C.示范者
D.引导者
3.班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有()。
A.多样性
B.示范性
C.个体性
D.复杂性
4.幼儿园陈老师经常在心里琢磨,“小朋友们喜欢我吗?”“同事们如何看我?”"园长是否觉得我干的还不错?"陈老师所处的教师专业发展阶段是().
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我阶段
5.联合国《儿童权利公约》要求各缔约国采取有效措施保障儿童享有受教育的权利。关于这些措施，下列说法正确的是()
A.实施全面免费的九年义务教育
B.鼓励发展不同形式的课外教育
C.根据条约适用所有人享有平等的接受高等教育的机会.
D.使所有儿童都得能到教育的职业方面的资料和指导
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