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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.一位肖老师认为：“教师在教学中不能只关注学科层面的知识，还要爱学生，建立和谐的师生关系”。她在日常工作中以此为行动指南，这表明肖老师所处的教师专业发展阶段是（）。
A..“虚拟关注”阶段
B..“自我更新关注”阶段
C..“关注生存”阶段
D..“关注任务”阶段
2.初一（6）班的康老师跟同事抱怨：“有的学生学习习惯差，怎么也学不好，他们到了初二、初三肯定跟不上。”康老师的这种说法（）。
A..忽略了学生发展的整体性
B..忽略了学生发展的不可逆性
C..忽略了学生发展的阶段性
D..忽略了学生发展的未完成性
3.某市教育行政部门组织市里的名师录制课堂教学视频，并提供给农村教师作为教学资源，该做法（）。
A..合理，有助于实现教育公平
B..合理，有助于教师流动
C..不合理，忽略了学生差异
D..不合理，干扰了教学程序
4.在现有教材基础上，陈老师从大量名家名篇中为学生精选阅读材料，这说明陈老师具有（）。
A.良好的课程设计与评价能力
B.良好的课堂管理能力
C.良好的课程开发意识与能力
D.良好的课堂观察能力
5.下列选项中，由全国人民代表大会产生，对其负责，受其监督的是（）。
A.国家教材委员会
B.中央军事委员会
C.国家发展和改革委员会
D.中央纪律检查委员会
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