试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.林老师在作曲教学中,在学生现有的水平基础上,激发其潜能,指导他们独立创作一首曲子。这种教学的理论依据是()。
A.先行组织者
B.最近发展区
C.有意义学习
D.教学过程的最优化
2.某中学认为心理咨询室面向的是心理有问题的学生。因此,鼓励有心理问题的同学去心理咨询室进行心理辅导。这种观点违背了()。
A.预防与发展相结合原则
B.尊重与理解学生原则
C.面向全体学生原则
D.个别化对待原则
3.关于建构主义的学习观,下列说法错误的是()。
A.学习是学生自己建构知识的过程
B.学生的经验世界存在差异
C.学习需要学习共同体的合作互动来完成
D.知识只有被实际应用才能被理解
4.开学初,级部主任叮嘱班主任老师道:“希望你们能够严格地要求每一个孩子,但是严格要求他们的同时注意方法,不要伤害孩子的自尊心”。这体现的德育原则是()。
A.疏导原则
B.导向原则
C.尊重学生与严格要求相结合原则
D.知行统一原则
5.为了响应国家号召,某中学在学习垃圾分类后,组织各年级去校外进行垃圾清理工作,并按照学习过的知识进行垃圾分类。这体现了教学过程中应遵循()。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

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