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试卷简介
本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。
试卷预览
1.按照美国教育家布鲁姆等人的教育目标分类学，教育目标可分为
A.认知领域
B.动作领域
C.情感领域
D.以上三个领域
2.为了评估学生的能力水平或鉴别学生的学习差距，需要采用的评定方式是
A.标准参照评定
B.即时评定
C.常模参照评定
D.课堂评定
3.二十世纪五、六十年代是程序教学思想迅速发展的时期，其代表人物是
A.布鲁纳
B.斯金纳
C.戴维·约翰逊
D.罗杰·约翰逊
4.教学设计理论首先形成在
A.20世纪60年代
B.20世纪70年代
C.19世纪60年代
D.19世纪70年代
5.教师面向学生，将投影片放置到投影器的台面上时，投影片是
A.反放
B.倒放
C.正放
D.任意放置
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