2019年10月全国自考《教育科学研究方法（二）》真题试题_2019年10月全国自考《教育科学研究方法（二）》真题试题及答案

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案，并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时，也给出了详尽透彻的解析，帮助考生进行知识点的巩固和记忆，让考生知其然，也知其所以然，从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

1.一切真知都是由简单自明的观念演绎出来的，只有理性才是真实知识的唯一可靠来源，感觉经验不可靠，科学知识体系应建立在理性的直觉和演绎法的基础上。主张这一观点的代表人物是（）

A.笛卡尔

B.培根

C.康德

D.亚里士多德

2.教育领域永远不可能出现两个一模一样的教育场景。这反映了教育研究对象的哪一特征？

A.复杂性

B.境域性

C.整合性

D.模糊性

3.某研究者在一个实验班进行智力测查后公布了结果，该做法可能导致对某些学生产生偏见、歧视或不良预期。这违背了教育研究的哪一伦理性规范？

A.尊重保护学生正当权利

B.避免给研究对象造成伤害

C.尊重知识产权，杜绝学术不端行为

D.审慎解释研究成果

4.某高校学生会为了调査在校生对学生广播站节目的评价，从全校12000个学生2000个学生宿舍中随机抽取200个宿舍进行调查。这种抽样方法属于

A.简单随机取样

B.分层随机取样

C.等距随机取样

D.整群随机取样

5.教育研究假设的表述应尽量避免使用的句型是

A.陈述句

B.疑问句

C.全称肯定判断句

D.全称否定判断句